PROYECTO LA POESÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA PAZ

Palmira Valle Colombia

PROYECTO LA POESÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA PAZ

  

 Me llamo CARLOS EDUARDO MENDOZA SOTO, Poeta, Humanista, Pacifista, Altruista, colombiano.Con el mayor respeto presento mi proyecto: LA POESÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA PAZ  con el objetivo de crear una nueva cultura social que garantice formas sanas de convivencia ¡¡¡invítame  apóyame, únete, ayúdame a ayudar, ayúdame a educar!!! . Cada joven que se educa es una comunidad que se salva.
Este proyectó tendrá el acompañamiento del programa presidencial COLOMBIA JOVEN  en el 2016. Con talleristas psicólogos, sociólogos toda una serie de profesionales.Es indudable que la temática es propicia y contribuye a los desarrollos y construcciones, de ciudadanía de los estudiantes y la comunidad educativa en general, esta propuesta de llevar poesía por medio de mensajes de paz amor y buena convivencia en fotografías libro y vídeo.

La ley general de la educación (ley115 de 1994) en su artículo 5 numeral 2 , determina como uno de los fines de la educación “ la formación en el respeto a la vida y los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como el ejercicio de la tolerancia y de libertad.

El artículo 77 de la ley115, establece que las instituciones educativas, son autónomas para “organizar las áreas fundamentales de conocimientos definidos para cada nivel, introducir asignaturas optativas dentro de las áreas establecidas en la ley, adaptar algunas áreas a las necesidades y características regionales, adoptar métodos de enseñanza y organizar actividades formativas, culturales y deportivas, dentro de los lineamientos que establezca el Ministerio de Educación.

La ley 1732 por la cual se establece LA CATEDRA DE LA PAZ en las instituciones educativas del país, El presidente de la República, Juan Manuel Santos, firmó el decreto que reglamenta la ley de la ‘Cátedra para la Paz’, con la que las instituciones educativas del país involucrarán la paz como eje fundamental de la formación de niños y jóvenes en colegios y universidades. La cátedra deberá ser implementada en todos los establecimientos educativos de preescolar, básica y media de carácter oficial y privado, antes de diciembre 31 de este año, de acuerdo al fundamento educativo de cada institución. La cátedra de la paz abrirá espacios de diálogo y discusión al interior de las aulas sobre el papel de los niños y jóvenes en el ejercicio de este valor supremo. "Debemos fomentar desde nuestros colegios escenarios de convivencia, de armonía y de compañerismo e iniciar el proceso con nuestros niños y jóvenes, porque en ellos está el futuro de nuestro país. Hoy damos un gran paso en la construcción de esa paz con la que todos soñamos, la implementación de esa asignatura contribuirá a la formación de competencias ciudadanas en todos los estudiantes del país que contribuyan a la solución pacífica de conflictos cotidianos y a generar ambientes propicios de estudio lejos de factores como el matoneo o la violencia. Las secretarías de Educación iniciarán un trabajo constante que incluya un plan de estudios, la capacitación y formación a docentes, y la adecuación de los espacios que se requieran para tal fin. Dentro de las temáticas que se abordarán en este espacio se encuentran la convivencia pacífica, la participación democrática, la equidad, la pluralidad y el respeto por los Derechos Humanos; y el desarrollo sostenible. Al tratarse de una Ley de la República, la implementación de esta materia dentro de los recintos educativos es de obligatorio cumplimiento, pues se constituye en factor de desarrollo y convivencia para los estudiantes, docentes, directivos, padres de familia y comunidad educativa en general. “Tenemos que cambiar esta cultura de venganza y retaliaciones por una cultura de diálogo y reconciliación”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

DECRETO 103825 Mayo de  2015

"Por el cual se reglamenta la Cátedra de la Paz"

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA

En ejercicio de las facultades constitucionales y legales, en especial las conferidas por

el numeral 11 del artículo 189 de la Constitución Política y el artículo 7 de la Ley 1732

de 2014, y

CONSIDERANDO

Que la paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento de conformidad con lo

Dispuesto en el artículo 22 de la Constitución Política de Colombia.

Que el estudio de la Constitución es obligatorio en todas las instituciones educativas

Oficiales y privadas conforme lo prescribe el artículo 41 constitucional.

 A la espera de noticias

Atentamente
CARLOS EDUARDO MENDOZA SOTO
CARLOS DE LA PALMA
POETA / AUTOR
E-MAIL: carlosmendozasoto@yahoo.es
CALLE 37#15-58 PALMIRA VALLE COLOMBIA
TELÉFONO: +572-2757083
Celular:+57 315-4461346

MISIÓN:

Hacer llegar estos mensajes a los jóvenes niños y adolescentes causando alto impacto de reflexión

VISIÓN:

 Trabajar con amor y compromiso rescatando los valores sociales y morales en nuestros niños jóvenes y adolescentes

VALORES:

Trabajar con amor y compromiso, tomando como valores fundamentales:

* El amor a nuestros semejantes

* El respeto a la diversidad Social y Cultural

* El trabajo en equipo con otras instituciones

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 REVISTA VISIÓN LITERARIA:

Visión Literaria: Carlos Mendoza Soto: “Mi razón de vida es poesía como instrumento para la paz”

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PROPUESTA CULTURAL COMO APOYO AL PROGRAMA DE FORMACIÓN

ORIENTADAS A LAS JORNADAS COMPLEMENTARIAS EN LAS “I.E” Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA 

 Presentada por:

Carlos Eduardo Mendoza Soto

Carlos De la Palma Poeta Autor

Número de identificación tributaria NIT 16278649-1

A: LAS SECRETARIAS DE EDUCACIÓN

Nombre del proyecto

LA POESÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA PAZ

Como una herramienta, de paz y buena convivencia al rescate de los valores y virtudes en el ser humano que se han venido tergiversando

Marco Juridico:

La Ley General de Educación, 115 de 1994, expresa que el servicio público de la educación! ! ! debe cumplir una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad, y que les corresponde al Estado, a la sociedad y a la familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso a la misma. Es responsabilidad de la Nación y de las entidades territoriales garantizar su cubrimiento

De acuerdo con lo contemplado en el artículo 7 de la Ley 1098 de 2006, el principio de protección integral de los NNA comprende su reconocimiento como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento de los mismos, la prevención de su amenaza o vulneración y la seguridad de su restablecimiento inmediato. Estos conceptos se materializan en el conjunto de políticas, planes, programas y acciones que se ejecutan en los ámbitos nacional, departamental, distrital y municipal, con la correspondiente asignación de recursos financieros, físicos y humanos. El reconocimiento se entiende como la dignidad constitutiva de los seres humanos desde la gestación y durante su desarrollo, pero también de la infancia como categoría social, lo cual implica modificar representaciones sobre los NNA, reconocerles en su calidad; y, en consecuencia, transformar relaciones y prácticas sociales

2. Antecedentes del proyecto:

Nace como una necesidad, de aportar un granito de arena, a nuestra sociedad en especial, a los jóvenes niños y adolescentes, rescatándolos de las garras de las drogas, la vinculación a grupos delictivos, y encaminarlos al respeto de valores para vivir dentro de nuestra sociedad, porque cada joven que se educa es una sociedad que se salva invítame ayúdame a educar ayúdame a ayudar

3. Justificación:

Mi iniciativa de paz dirigida a niños jóvenes y adolescentes, de las escuelas y colegios urbanas y rurales donde el objetivo del proyecto es rescatar los valores que se han venido perdiendo, en nuestra sociedad, toco temas como la NO violencia, el respeto a la vida, el NO consumo de sustancias psicoactivas, el amor a nuestros semejantes, y que nuestra verdadera paz empieza por nuestros hogares, mensajes de reflexión en vídeo, arte y poesía al servicio, al servicio de nuestros jóvenes, niños y adolescentes ,como una herramienta transformadora, de principios y virtudes

*Compromiso con la generación de espacios de transformación social y cultural,

* Poemas con un carácter reflexivo llenos de paz y amor

* Cuyo autor es Carlos de la palma poeta / autor

*Despertar los valores y el sentido de la vida en comunidades vulnerables.     

*Fomentar la cultura como expectativa de vida hacia una nueva sociedad.

*Rescatar valores como: la tolerancia, el respeto el amor y el perdón

*Fortalecer el tejido social con visión de ciudad responsable.

*Crear modelos de desarrollo como expectativas de vida a los actores vinculados

*Llevar este proyecto a  zonas de inminente riesgo por marginamiento

*Implementar formas culturales como alternativa en los procesos de formación.

Desarrollar proyectos  de poesía al rescate de los valores culturales en todos los estudiantes 

4. Objetivo general.:

Crear una nueva cultura social que garantice formas sanas de convivencia, enmarcadas en el respeto a la vida, la dignidad humana y el valor por el arte y la cultura, que, a su vez, integren las comunidades, contribuyan al rescate de talentos y les permita desarrollar mejores expectativas de vida, para garantizar un mejor estar a los vinculados. 

5. Objetivos específicos:

 Las pretensiones son llevar  de forma sana, la utilización del tiempo libre para la recreación la lúdica e interactuar con el arte y la cultura  a través de  LA POESÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA PAZ. Llagar a las escuelas y colegios impactando a jóvenes niños niñas y adolescentes y a partir de esta experiencia, sean  mejores ciudadanos y generadores de paz y buena convivencia

6. Metas

Crear una cultura de paz a partir de la base de la buena convivencia, teniendo como herramienta el arte y la cultura, la poesía como una herramienta transformadora de valores
Precisión numérica de las actividades, acciones o productos resultantes del proyecto.

7. Metodología:

Proyección en video del material poético (educatv) entrega de material didáctico y discusión y reflexión del material con participación de los estudiantes y su punto de vista de cómo podemos incluir cambios y transformaciones en nuestra sociedad a través de nuestras diferentes formas artísticas. Empezando por nuestros hogares, invitar a los padres de familia para que se hagan participes y convertirlos en multiplicadores de cambios que nos generen paz y buena convivencia
Método etnográfico:

Observación participante: A partir del material poético y su temática de paz los estudiantes nos contaran sus experiencias de algún tipo de violencia, cómo podemos prevenirla ayudar a otros y vivir en buena convivencia

Talleres: participativos: como evitar el acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar, maltrato escolar o en inglésbullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso

8. Participantes y beneficiarios:

Jóvenes, niños niñas y adolescentes de escuelas y colegios de ocho años (8) en adelante

9. Ubicación y contexto.

Escuelas y colegios de la zona urbana y rural

10. Tiempo y duración del proyecto

Acordado por las partes

11. Expresiones cuantitativas

Cuánto se quiere hacer: Impactar a cuatro mil niños en este periodo

¿Cómo?: Diariamente se llegara a cien estudiantes, de lunes a viernes en treinta días a dos mil estudiantes y en sesenta días a cuatro mil estudiantes

¿Cuándo? : Este beneficio llegara en conjunto con el calendario escolar

¿Dónde? ¿Cómo se va a hacer?: Este proyecto se realizara en las instituciones educativas, dentro de las mismas aulas

12.Impacto Social:

* Los jóvenes niños y adolescentes principalmente

*Padres de familia y comunidad en general

*Para que sean agentes de cambio y generadores

* De la paz y la buena convivencia empezando por nuestros hogares

* La paz si es posible

*Adjunto el presupuesto

*Este proyecto podrá ser discutido por las partes

13.Presupuesto e inversión:

Cincuenta mil pesitos ($50.000) por estudiante incluyendo material

Presentación de Vídeos Poemas Carlos de la Palma

Libro ILUMINADO POR LA LUZ DIVINA (digital amigable con el medio ambiente)

Poster Alusivos a la paz,respeto, tolerancia, buena convivencia

Certificado de compromiso al respeto de los valores y principios

Charlas talleres y lecturas

Acompañamiento de un profesional ( psicólogo, abogado, sociólogo)

Concurso de poesía cuya temática es la NO violencia

Conclusiones:

Considero que mi proyecto LA POESÍA COMO INSTRUMENTO PARA LA PAZ  es viable y puede ser apoyado por tener las siguientes características, y tener en cuenta los siguientes aspectos arriba ya mencionados:

*Por ser un instrumento pedagógico

*Por ser una herramienta Educativa

*por estar llena de mensajes de reflexión

* Por ser un proyecto innovador y alternativo

*Por ser una forma sana de ocupar el tiempo libre

*Por involucrar a los adolescentes, infantes, y la juventud

*Por involucrar a los docentes y padres de familia convirtiéndolos en verdaderos multiplicadores de mensajes reflexivos de paz y amor, compartiendo la responsabilidad de la educación de nuestros hijos, la paz empieza por casa y los padres los profesores que nos dan una enseñanza, brindando color o helaje a toda nuestra existencia
Desarma tú corazón dile NO a la violencia, odio desamor y amargura debemos de erradicar de todos nuestros hogares para la paz encontrar.